What Is Your Favorite Flower?

	Vocaburary babbling n. การพูดพล่าม,การพูดไม่ชัด wishful adj. ซึ่งมีความปรารถนา childhood adj. ช่วงต้น , วัยเด็ก aroma n. กลิ่นหอม smashed adj. เมามาก pull v. ดึง interactive adj. มีปฏิกิริยาต่อกัน seriousness n. ความเคร่งขรึม When you have completed reading this post you will understand my babbling, but to do so I will tell you a little bit about myself. Up until recently my favorite flower was a Yellow Rose. Something about a Yellow Rose was always calming. Maybe that was wishful thinking. Again that was until recently. Now I have lost all relevancy to them. We will not go into the reasons today… As writing this I would have to say that the Dandelion has taken the place of the Yellow Rose as my flower of choice. When I see a Dandelion I immediately go back to my childhood. It has been over twenty years since I have seen a field covered in Dandelions. As a kid growing up on the outskirts of a small town in the Midwest there were not many organized things to do, so most of the kids in the neighborhood collected at a nearby field. The field was often covered in Dandelions. Each night as we were walking home from playing baseball or whatever game we happened to play at the time, the air would be heavy with the distinct aroma of smashed Dandelions. This smell has never left my memory even two decades later. Now I would like for you to close your eyes for a moment and think of the sound that a Dandelion makes as you pop the head of the flower from its stem and the soft moist texture as you crush it between your fingers. If you have ever pulled one from its stem you know what I am talking about. About now you should be asking yourself what in the world am I getting at? Why am I decapitating the heads from innocent flowers? If not, you may be the one with some issues. For those of you that did question what am I talking about read on. The Collective Thoughts blog is about Social Media. Social Media to me is about using interactive elements of a website to get your proposed message across. What better way of getting into someones head then to let them see a little bit into your own mind. It is all about how you build your rapport. So what is your favorite flower? I would like to know what your favorite flower is and why you would classify it as your favorite. Take this assignment with a small sense of seriousness. Don’t tell me “buds” are your favorite flowers and the reason is that you like to smoke them. Today’s task is about building a rapport between us. So this is what I would like for you to do on your end. If you are reading this blog I am sure you have already installed the StumbleUpon toolbar on your browser of choice. I would like for you to use that toolbar to create a review of this post and in doing so tell me your favorite flower. In turn, I will write a small review for one of your sites in a future post on this blog.

savoir ou connaitre

Savoir et connaître décrivent des degrés différents de connaissance.

-Savoir est utilisé pour des faits, des choses connues par coeur, ou des capacités.

Ex : Je sais ma leçon = Je l'ai apprise par cœur
Ex : Laisse-moi!!! Je sais le faire!

-.Suivi d'un infinitif, il indique 'le savoir' 'comment faire quelque chose'

Ex : Je sais nager

Connaître est utilisé pour les gens et place et représente une connaissance personnelle ou familiarité

Ex : Je connais mes voisins.
Ex : Je connais Paris

La différence étant parfois difficile repérez vous à ceci:
Connaître=>
-n'est jamais suivi d'un verbe
- ni d'un petit mot comme ' que/ qui/ où./quand/ pourquoi/comment/ si ..
Savoir =>
-En langage usuel il n'est pas suivi d'un groupe nominal (sauf en poésie parfois)

- Il est souvent suivi par les mots : ' que/ qui/ où./quand/ pourquoi/comment/ si...

Ex : Je sais que je dois partir.

-Lorsqu'il n'est pas suivi par ces mots vous trouverez derrière un verbe à l'infinitif.

Ex: Je sais chanter.


Questions:

Veux-tu lire ce livre ? Non je le _________________ déjà.
C'est un ancien dans l'entreprise il ________________toutes les ficelles du métier.
Je n'ai pas peur d'être interrogé, je ________________ma leçon.
Luc __________________ bien le chemin qui le sépare de l'école.
Il __________________ bien que, si on le retrouve, il sera puni.
Je vais découvrir mon nouveau professeur, je ne le _____________ pas encore.
Je ne ______________ pas quand je reviendrai à la maison.
En fait je _______________ne pas la date exacte de mon retour.
Cet enseignant ________________ écouter ses élèves,
Il les ______________ tous individuellement.
Est-ce que tu ____________________ les dernières mesures prises par le patron?
Je _____________________________ qu'elles vont être affichées demain par la secrétaire.

REPONSES:
connais
connaîtsais
connaîtsait
connaissaisc
onnaissait
connaît
connaissais

รวมเคล็ดลับการอ่านหนังสือให้ได้ผล

10 เคล็ดลับ จำง่าย การอ่านหนังสือสอบ CoolYellLaughing 1. ปิด ทีวี คอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต mp3 มีสติอยู่กับหนังสือ 2. นั่งสมาธิสัก 5 นาที 3. อ่านหนึ่งรอบ แล้วสรุป โดยไม่เปิดหนังสือ 4. เช็คคำตอบ 5. อ่านอีกหนึ่งรอบ 6. สรุปใหม่ เปิดหนังสือได้เอาไว้อ่าน 7. ถ้าทำเป็น Mind Mapping จะอ่านง่ายขึ้น 8. มีเอกสารอะไรที่ครูแจก อย่าคิดว่าไม่สำคัญ 9. ท่องในส่วนที่ครูพูดย้ำบ่อยๆ อย่างน้อย 2 ครั้ง/คาบ 10. ก่อนวันสอบ ห้ามหักโหมอ่านหนังสือถึงเที่ยงคืน เพราะสมองจะไม่รับรู้อะไรทั้งสิ้น 5 เคล็ดลับการอ่านหนังสือสอบวิธีอ่านหนังสือ แบบว่าอยากสอบผ่าน.... 1. คนที่อ่านหนังสือคนเดียวมักจะเสียเปรียบ คนที่อ่านเป็นกลุ่มมักจะได้เปรียบ เนื่องจากอ่านคนเดียวอาจเข้าใจคลาดเคลื่อน หรืออ่านไม่ตรงจุด หรือ(บางคน)อาจอ่านไม่รู้เรื่อง ถ้าอ่านเป็นกลุ่มโอกาสอ่านผิดจุดจะยากขึ้น และยังพอช่วยกันฉุดได้ ** แต่วิธีนี้ไม่เหมาะสำหรับคนชอบแชตนะค่ะ อิอิ 2. ควรอ่านเองที่บ้านก่อน 1 รอบ และจับกลุ่มติว เสร็จแล้วกลับไปอ่านทบทวนเองที่บ้านอีก 1 รอบ (ต้องรับผิดชอบตัวเอง) 3. ผลัดกันติว ใครเข้าใจเรื่องใดมากที่สุดก็ให้เป็นผู้ติว ข้อสำคัญ อย่าคิดแต่จะเป็นผู้รับอย่างเดียว จงคิดว่าเป็นผู้ให้ก่อน แล้วคนอื่น (ถ้าไม่แล้งน้ำใจเกินไป) ก็จะให้ตอบเอง 4. ผู้ติวจะได้ทบทวนเนื้อหา และจะรู้ว่าตัวเองขาดอะไร บกพร่องอะไร จากคำถามของเพื่อนที่สงสัย บางครั้งเพื่อนก็สามารถเสริมเติมเต็มในบางจุดที่ผู้ติวขาดหายได้ 5. การติวจะทำให้เกิดการ Share ความคิด และฝึกวิธีทำงานร่วมกับผู้อื่น ช่วยพัฒนาทั้งด้าน IQ และ EQ (อ่านเองจะพัฒนาแต่ IQ) เป็นยังไงบ้างคะ กับวิธีอ่านหนังสือที่เน้นการจับกลุ่มซะหน่อยนึง แต่ลองทำดูสิ อาจจะได้ผลนะ ที่มา aommee ----------------------------------

La francophonie

	Vocabulaire Purement adj. อย่างแท้ conscience n.f การรู้ตัว particulièrement adv. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง objectives adj. ที่ตรงไปตรงมา locution n.f สำนวนกลุ่มคำ réveiller v. ปลุกให้ตื่น coutume n.f จารีตประเพณี constituer v. จัดตั้งขึ้น éventuelle adj. ที่อาจเกิดขึ้นได้ regrouper v. ทำให้่รวมกลุ่มกัน caractéristique adj. อย่างเด่นชัด consacrer v. เสียสละ, ใช้เวลา Historique À l'origine, le terme de francophonie a été utilisé de façon purement descriptive par des géographes dès 1871, le mot ayant été « inventé » par Onésime Reclus (1837-1916). Ce n'est pourtant pas qu'après la Seconde Guerre mondiale, à partir d'un numéro spécial de la revue Esprit (1962), qu'une « conscience francophone » s'est développée. Le terme a été particulièrement popularisé par Léopold Sédar Senghor. C'est dès lors dans ce sens qu'il convient de comprendre la francophonie : il s'agit plus de la conscience d'avoir en commun une langue et une culture francophones que de décisions officielles ou de données objectives. C'est une communauté d'intérêt. Les locuteurs du français se sont sentis menacés par l'omniprésence de l'anglais et l'influence de la culture anglo-américaine après la Seconde Guerre mondiale. Ce n'est qu'à ce moment que la conscience de la communauté francophone s'est réveillée avec la volonté de s'unir pour défendre : certaines spécificités de la langue française, qui la font plus précise que la langue anglaise[4]. La coutume de ne pas juxtaposer (en général) deux substantifs sans indiquer la nature exacte de leur rapport constitue également un « plus » reconnu de précision du français par rapport à l'anglais. une éventuelle « exception culturelle francophone ». Celle-ci tend à prendre aujourd'hui la forme de la diversité culturelle (voir déclaration universelle de l'Unesco sur la diversité culturelle et déclaration de Montréal de 2007). En politologie et dans la mondialisation (globalization), la francophonie n'est qu'un des regroupements autour de quelques caractéristiques. L'ALENA, l'APEC sont des regroupements régionaux économiques comme l’Union européenne. La francophonie l'est autour d'une langue première, seconde ou troisième. Ce n'est qu'une tentative de regroupement parmi d'autres, comme l'OPEP pour le pétrole. La défense de leur identité est une tendance de toutes les cultures. La francophonie constitue donc aussi un cas particulier de l'aspiration de beaucoup d'habitants de la planète à une diversité culturelle. Certains défenseurs de l'idée francophone comme Stelio Farandjis ont aussi vu dans la francophonie le creuset d'un dialogue des cultures allant jusqu'à créer une terminologie spécifique (arabofrancophonie). Le 20 mars est consacré Journée internationale de la francophonie.

มหัศจรรย์นโยบายปฏิรูปจีน

	เอเอฟพี – การปฏิรูปเศรษฐกิจที่เริ่มขึ้นบนแดนมังกรเมื่อ 30 ปีก่อนได้ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างถึงรากลึกในประเทศ ซึ่งมีประชากรมากที่สุดในโลกแห่งนี้ การเปลี่ยนแปลงนั้นมากมายระดับไหน? ลองมาดูสถิติเปรียบเทียบกัน เศรษฐกิจ : ทุกวันนี้จีนเป็นมหาอำนาจชาติหนึ่งในโลก สาเหตุหลัก เนื่องมาจากเศรษฐกิจถูกขับเคลื่อนด้วยสินค้าส่งออกจำนวนมหึมา และพญามังกรกำลังจะแซงหน้าเยอรมนี กลายเป็นชาติเศรษฐกิจขนาดใหญ่เป็นอันดับ 3 ของโลก เมื่อมองย้อนกลับไป นับตั้งแต่ปี 2521 จะเห็นว่ามันเป็นเส้นทางที่ยาวไกล โดยผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศ หรือจีดีพีของปีนั้น เมื่อคิดตามมูลค่าปัจจุบันอยู่ที่ 364,500 ล้านหยวน แต่ในปี2550 จีดีพีโตขึ้นถึง 68 เท่า เป็น 25.1 ล้านล้านหยวน การค้ากับต่างชาติ : ตัวเลขการค้ากับต่างชาติทำให้เห็นการผงาดของจีนราวกับหนังอภินิหาร ยอดการค้าของจีนกับต่างชาติในปี 2521 มีมูลค่า 20,600 ล้านดอลลาร์ โดยจีนขาดดุลการค้า 1,100 ล้านดอลลาร์ แต่ยอดการค้ากับต่างชาติในปี 2550 โตถึง 105 เท่าเป็น 2.17 ล้านล้านดอลลาร์ และการขาดดุลกลับกลายเป็นการเกินดุลอย่างมหาศาลจำนวน 262,000ล้านดอลลาร์ การศึกษา : การศึกษาเคยเป็นเรื่องอิสระไม่มีการบังคับในหลายเมือง แต่หลายปีภายหลังจากลงมือปฏิรูป การศึกษากลายเป็นรายจ่ายก้อนโตสำหรับหลายครอบครัว แต่ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าการศึกษาเฟื่องฟูขึ้นอย่างมาก โดยเฉพาะในระดับมหาวิทยาลัย ในปี 2521 มีผู้เดินออกจากมหาวิทยาลัย พร้อมปริญญาบัตร ที่สูงกว่าปริญญาตรีเพียง 9 คน แต่พอถึงปี2550 แทบไม่น่าเชื่อว่า ตัวเลขจะพุ่งสูงได้ถึง 311,839 คน ประชากร : ตอนที่เริ่มการปฏิรูป จีนมีพลเมืองมากที่สุดในโลกจำนวน 963 ล้านคน ทุกวันนี้ ก็ยังครองตำแหน่งดังกล่าว โดยในปี 2550 มีพลเมืองมากถึง 1,320 ล้านคน ทว่าก็มีแนวโน้ม ที่อินเดียอาจแซงหน้าจีนภายในอีกไม่กี่สิบปีข้างหน้า เหตุผลหลัก ก็เนื่องจากจีนใช้นโยบายลูกคนเดียว ซึ่งลดอัตราการเติบโตของประชากรจากร้อยละ 1.2 ต่อปีในปี 2521 เป็นร้อยละ0.5 ในปัจจุบัน การจ้างงาน : เมื่อสมัยปี 2521 นั้น มีชาวจีนประกอบอาชีพอิสระ 150,000 คน โดยทั่ว ๆ ไปก็ค้าขายเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือเป็นช่างซ่อม ยังไม่มีชาวจีนคนใดเป็นลูกจ้างธุรกิจเอกชน พอในปี 2550 จำนวนชาวจีนที่ทำงานเป็นลูกจ้างธุรกิจเอกชน หรือทำงานอิสระเพิ่มถึง 127 ล้าน 5 แสนคน รายได้ :ชาวจีนที่อาศัยในเมืองและชนบทต่างได้รับประโยชน์จากการปฏิรูป โดยในปี 2521ครอบครัวในเมืองมีรายได้ใช้จ่ายต่อปีโดยเฉลี่ย 343.4 หยวน ขณะที่ในปี 2550 อยู่ที่ 13,786 หยวน ซึ่งเพิ่มขึ้นถึง 40 เท่า ส่วนครอบครัวในชนบท เพิ่มขึ้น 31 เท่า จาก 133.6 หยวน เป็น 4,140 หยวนบ้านอาศัย :ชาวจีนเคยต้องอาศัยกันอย่างแออัดภายในห้องเช่าแคบๆ สภาพเช่นนี้ยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน แต่ครอบครัวคนชั้นกลาง ซึ่งมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น ก็ได้อาศัยในบ้านช่องที่สบายกว่าเดิม เนื่องจากการเคหะของจีนเจริญเติบโตอย่างมาก ซึ่งนับเป็นการเติบโตครั้งใหญ่ที่สุดครั้งหนึ่งในประวัติศาสตร์ โดยในปี 2521 คนในเมืองมีที่อยู่อาศัยโดยเฉลี่ย 6.7 ตารางเมตร (72 ตารางฟุต) แต่ในปี 2549 ซึ่งเป็นตัวเลขล่าสุดที่มีอยู่ พื้นที่อาศัยโดยเฉลี่ยขยายเป็น 27.1 ตารางเมตร (291 ตารางฟุต)ประชากรสูงอายุ :ในปี 2524 คาดว่าผู้หญิงจีนมีอายุยืนยาวโดยเฉลี่ย 69.3 ปี ขณะที่ในปี 2543 คาดว่าผู้หญิงจีนมีอายุยืนยาวโดยเฉลี่ย 73.3 ปี ส่วนผู้ชายเฉลี่ย 66.3 ปีในปี 2524 และ 69.6 ปีในปี2543 เห็นได้ว่าตัวเลขไม่เพิ่มมากนัก ซึ่งสะท้อนว่า จีนมีการดูแลสุขอนามัยขั้นพื้นฐานให้แก่ประชาชนอย่างกว้างขวางพอสมควรในยุคก่อนหน้าการปฏิรูป ที่มา : ผู้จัดการออนไลน์ 19 ธันวาคม 2551

<< Le chocolat parle cru >>

	Vocabulaire séduire v. ทำให้ลุ่มหลง énergétique adj. เข้มแข็ง débarquer v. ขนลง (จากเรือ/รถ) dédier v. อุทิศ farouche adj. ดุเดือด confection n.f การทำจำนวนมาก ๆ fabrication n.f การผลิตสินค้า Le chocolat parle cru À bas la torréfaction ! Vive le cacao cru ! Son goût dépaysant et ses qualités nutritionnelles hors du commun ont déjà séduit plus d’un consommateur anglo-saxon. Avis aux amateurs de sensations fortes, cette petite bombe énergétique arrive en France. Par Lucile Escourrou Une odeur puissante s’échappe de la pochette en papier kraft. À l’intérieur, un cœur en chocolat cru débarqué du Royaume-Uni. Façonné à la main, il ne contient que de l’ultra-sain : sirop d’agave, sel rose de l’Himalaya, baies de goji. Sa texture légèrement pâteuse et sa saveur prononcée surprennent dès la première bouchée. Pour Laurence Alemanno, qui le commercialise dans sa boutique ChocoLatitudes, dédiée au chocolat bio, ce nouveau venu est celui qui « se rapproche le plus de la fève de cacao ». Sans être une farouche partisane de la nourriture dite « vivante », cette ancienne biologiste apprécie l’idée de « revenir aux produits de base, loin des transformations trop complexes ». Très peu chauffé pendant sa confection, il conserve tous les bienfaits de la fève de cacao. Avec plus de trois cents éléments nutritifs, la plus haute source de magnésium alimentaire et sept fois plus d’antioxydants que le cacao grillé, c’est une véritable bombe énergétique. Autre bonne nouvelle : sa fabrication nécessite beaucoup moins d’énergie que celle du chocolat traditionnel. En somme, il nous fait du bien sans faire de mal à la planète. Encore une petite bouchée ?

Un peu d'argot

	Un peu d'argot boulot : ravaille (งาน) chouette :beau,joli,agréable, extraordinaire (สวย, ดี.วิเศษ) dégueulasse :sale,désagréable (ไม่ดี) dingue : fou (บ้า) fauché : sans argent (ไม่มีเงิน) godassas: chaussures (รองเท้า) marre (en avoir marre de) : en avoir assez (เบื่อ) prof : professeur (ครู) resto : restaurant (ร้านอาหาร, ภัตตาคาร) super : extraordinaire(ดีวิเศษ) sympa: sympathique (น่าคบ) truc : object (ใช้แทนของอะไรก็ได้)

Le Mont-St-Michel

	...... Le Mont-St-Michel ได้ชื่อว่าเป็นสิ่งมหัศจรรย์แห่งตะวันตก และเป็นอารามที่สวยงามมากที่สุดแห่งหนึ่ง ของฝรั่งเศส ตั้งอยู่บนภุเขาเล็ก ๆ ใน la Manch ในฤดูน้ำลด จะมีลักษณะเป็นภูเขา แต่ในฤดูน้ำหลากจะมีลักษณะคล้ายเกาะ เป็นสถานที่ที่มีนักท่องเที่ยวไปเยี่ยมชมมากที่สุดในต่างจังหวัด